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MIT报告：AI介入或削弱学生批判性思维

MIT发布AI使用审查报告，指出学生易因截止日期压力作弊。研究强调，聊天机器人正减少学生深度思考机会，大学需实质调整教学评估方式，确保教师仍主导引导学生“在使用AI的同时学会思考”。