1980年秋季，麻省理工学院（MIT）3.091课程“固态化学入门”的一次测试卷中，出现了一张特殊的照片。这张照片记录了作者在该校经历的第一次考试——在满分100分的试卷上，仅获得了49分。
负责批改这份试卷的是助教莱塞克·帕洛维奇（Leszek Palowicz），其博士学位编号为887。据回忆，他在返还论文时面带微笑地鼓励道：“希望你在下一次测试中得到两倍的分数！”
这次温和的提醒成为了转折点。作者意识到，大学阶段的学习方式与高中截然不同。在随后的考试中，他取得了满分100分的成绩。这一过程被描述为：先接受最初的挫折，再在善意引导下重新起步。
近期，作者与莱塞克·帕洛维奇重新取得联系，并收到了一封令人印象深刻的回信。得知当年的鼓励对他人生产生了如此深远的影响，让双方都感到欣慰。这一事例表明，一位优秀的助教确实能够带来持久的正面影响。
